“无”,名天地之始;“有”,名万物之母。

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所属分类:成长感悟

众所周知,我们的从小到大学习的学科有化学、数学、语文、英语、物理、生物学、心理学、历史、计算机科学与技术等等。

在一张空白的纸上用圈把这些学科表示出来,就可以发现几乎很多学科之间是相互分开独立的。

它们之间空白那部分是什么?这个问题值得你去想想。

这个例子让我想到了我们生活的世界里看不见的部分比看得见的部分多得还要多,而大部分人们却忽略了它的存在,甚至只去竞争看得见的部分。

看不见的部分肯定是价值巨大的,每一个人都可以试着去发现它。

其实一切都是存在的,只是我们未知而已,就像之前发现的反物质、暗物质一样,在一百年前肯定不知道。时间到了,也就自然显现了。不增不减,一直都在。

创新也可来源于此,当我们去发现空白部分时,我们就是在创新。

国内之所以创新很少,也是很少有人去发现。就像文章开头说的学科,我们从小就被教育学习这些指定的学科,而不是去教育发现空白部分。批量化的模式教育,存在这样的问题。

不过,事物都是一体两面或多面的,像这张图的组成一样由已知存在的学科和未知空白部分,就像太极图一样阴阳混合构成一个整体,我们人、事物、整个宇宙都是这样。

“无”,名天地之始;“有”,名万物之母。

太极

从财富分配的角度来看,当我们去从事一项未知的活动或事业时,我们获得的回报肯定是巨大的,这在金融领域被称为风险。其实也就是上面所说的空白部分,本质是一个东西,只是换个方式呈现。

当然,你可以把这个例子换成你自己所从事行业的例子,看看你所在行业有什么空白部分,也许你会有不同的收获喔。

当你理解了这个时,改变就已经发生了,从0到1,从1到0,本质是一体的,只是换种方式呈现在我们面前而已。

最好,我所说的都不一定适用你,请自己去发现和探索世界。

附:老子道德经第一章内容

道可道,非常“道”;名可名,非常“名”。“无”,名天地之始;“有”,名万物之母。故常“无”,欲以观其妙;常“有”,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄;玄之又玄,众妙之门。

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